Факторы формирования современной
профессиональной культуры
Максимова
Лариса Николаевна,
кандидат педагогических наук, доцент
Саратовского государственного технического университета, заведующая кафедрой
«Иностранные языки».
Понятие «профессиональная культура» получило
широкое распространение в отечественной науке 80-х гг. 20-го столетия, что было
сопряжено с разработкой культурологического подхода, с позиций которого
рассматривались многие процессы и явления. Термин «профессиональная культура»
подчеркивает, что культура здесь рассматривается в отношении специфического
качества деятельности специалиста и раскрывает предметное содержание культуры,
определяемое спецификой профессии, профессиональной деятельности и
профессионального сообщества [1, c.41].
Профессиональная культура формируется под
влиянием внешних факторов: государственная политика; степень усвоения
демократических ценностей; поддержание идей равенства и принципы
взаимоуважения, дающие возможность взаимодействовать на основе взаимопонимания
и согласия. В современной России восприняты только некоторые из этих ценностей;
специфика социально-профессиональных отношений: аспекты социальной
стратификации общества, которые является одним из факторов формирования образа
профессионала, патриархатная культура порождает такие явления как гендерная
асимметрия в социально-экономической сфере, отраслевая сегрегация, феминизация
бедности [2, c.68];
идеология; степень развития научного знания и его отражение в системе
образования. Среди внутренних факторов можно выделить социокультурное
пространство профессии, создающее определенные ограничения или возможности;
специфику отношений со смежными узконаправленными специальностями; аспекты
информационно-коммуникативной деятельности профессионалов; индивидуальный
профессиональный опыт.
В результате наших размышлений сделан вывод о том, что профессиональная культура формируется под
влиянием внутренних и внешних факторов. К внешним факторам относятся:
- государственная политика;
- степень усвоения демократических ценностей:
поддержание идей равенства и принципы взаимоуважения, дающие возможность
взаимодействовать на основе взаимопонимания и согласия. В современной России
восприняты только некоторые из этих ценностей;
- специфика социально-профессиональных
отношений;
- аспекты социальной стратификации общества,
которые является одним из факторов формирования образа профессионала,
патриархатная культура порождает такие явления как гендерная асимметрия в
социально-экономической сфере, отраслевая сегрегация, феминизация бедности [2, c.68]; идеология; степень развития научного
знания и его отражение в системе образования.
Металлические шкафы для инвентаря Сейфы, металлическая мебель, видеодомофоны, системы видеонаблюдения и др omz70.ru
Среди внутренних факторов можно выделить
- социокультурное пространство профессии,
создающее определенные ограничения или возможности; специфику отношений со
смежными узконаправленными специальностями;
- аспекты информационно-коммуникативной
деятельности профессионалов;
- индивидуальный профессиональный опыт.
Особенности анализа профессиональной культуры
заключаются в том, что активизация использования этого социального феномена
выпала на конец советского и первые годы постсоветского периода, то есть на
период становления рыночных отношений. В российской науке всегда подчёркивалась
теоретическая и практическая значимость изучения вопросов профессиональной
культуры как элемента культуры. В силу этого, приобретает особую ценность
социологический подход в анализе понятия, структуры, содержания
профессиональной культуры работника. Вместе с тем актуальность исследования
проблемы профессиональной культуры человека в любой сфере деятельности сегодня
обусловлена не только ростом значимости субъективного фактора профессионализма
- профессионального совершенства личности, ее инициативности, деловитости,
творческого мышления, но и объективными особенностями развития профессиональных
явлений в трансформирующемся обществе – изменениями в сфере экономики,
совершенствованием профессиональной структуры общества, сменой профессиональных
приоритетов и предпочтений.
Профессиональная культура – это социальный конструкт, который не может складываться сам собой и должен систематически, эффективно и надежно поддерживаться и развиваться профессиональным сообществом в самых разнообразных условиях.
Профессиональная культура – совокупность
норм, правил и моделей поведения людей – относительно замкнутая система,
связанная со спецификой деятельности людей в современных условиях труда. В ней,
как в любой другой отрасли культуры «действуют два начала – консервативное,
обращённое к прошлому и поддерживающее с ним преемственную связь, и творческое,
обращённое к будущему и созидающее новые ценности» [3, c.7]. Профессиональная культура есть в каждой
профессии, независимо от того, в общественном или частном сектора она
находится. Профессиональная культура включает совокупность специальных теоретических
знаний и практических умений, связанных с конкретным видом труда. На
формирование профессиональной культуры влияют как особенности самой профессии,
так и объективные: общемировые тенденции в образовании, состояние системы
образования и качество образовательных услуг, культура образовательного
учреждения, престижность профессии в обществе, - и субъективные, к которым
можно отнести общую культуру, мотивацию личности к получению профессионального
образования, предрасположенность к социальной практике по специальности. [4, c.15].
Литература.
1. Виноградов В., Синюк А. Подготовка
специалиста как человека культуры // Высшее образование в России. - №2.- 2000.
- С. 41.
2. Ашвин С. Влияние советского гендерного
порядка на современное поведение в сфере занятости // Социологические исследования.–
2000. – № 11. – С. 65.
3. Ерасов Б.С. Социальная культурология. М.,
1996.
4. Драч Г.В. Социальная и культурная
динамика. М., 2006.
Поступила в редакцию 15.08.2008
г.