ISSN 1991-3087
@Mail.ru Rambler's Top100
.

 

,

, .

 

Pedagogika fanlarini oqitishda rezyume texnologiyasidan foydalanish

 

Muhammadiyeva Manzura Maratovna,

Qarshi davlat universiteti, Maktabgacha va boshlangich talim metodikasi kafedrasi oqituvchisi, Ozbekiston.

 

Milliy mustaqillik tufayli tezkorlik bilan rivojlanib borayotgan yurtimizda yosh avlodning bilim darajasini jahon andozalari talablariga javob beradigan, fan-texnika yangiliklaridan xabardor, mustaqil fikrlay oladigan, hayotga dadillik bilan kirishadigan, manaviy va jismoniy barkamol shaxsni tarbiyalash dolzarb vazifa hisoblanadi. Bu pedagogika fanini yani talim-tarbiya tizimini zamonaviy texnologiyalar asosida takomillashtirishni talab etadi.

Ozbekiston Respublikasining Talim togrisida gi Qonunida talim davlatimiz ijtimoiy taraqqiyotida ustuvor soha deb elon qilindi. Bu esa pedagoglar va pedagogika fani zimmasiga masuliyatli vazifalarni yukladi.

Pedagogika fani talim va tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, metodlari hamda tashkil etish shakllari haqidagi fan hisoblanadi. Pedagogika fanini har bir kishi ham nazariy, ham amaliy jihatdan puxta organishi lozim. Chunki bu fan har bir kishi hayotida muhim rol oynaydi.

Pedagogika oliy oquv yurtlari, pedagogika kasb-hunar kollejlarida pedagogika fani maruza, amaliy shakllarda tashkil etiladi. Pedagog talabalar tomonidan fanni mohiyatini chuqur organishlari, asosiy tushunchalarini organishlari uchun talim jarayonida oquv metodik qollanmalar, darsliklar bilan bir qatorda interfaol metodlarni qollaydi.

Interfaol metodlarni dars jarayonida qollashning samaradorligi quyidagicha:

- oquvchi faoliyati jadallashadi, oqituvchi bilan hamkorlikda harakat qila boshlaydi;

- mustaqil fikrlash, ijod etish va oz fikrini erkin bayon etish konikmasi shakllanadi;

- fanga bolgan qiziqishini taminlaydi;

- ozining va ozgalarning fikrini hurmat qilishga organadi.

Ana shunday texnologiyalardan bolgan Rezyume texnologiyasining pedagogika fanida tadbiqini organamiz.

Rezyume texnologiyasi murakkab, kop tarmoqli mavzularni mazmunini organishga qaratilgan. Texnologiyaning mohiyati shundan iboratki, bunda bir yola mavzuning turli tarmoqlari boyicha axborot beriladi. Ayni paytda ularning alohida elementlari muhokama etiladi. Masalan, ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik va kamchiliklari, foyda va zararlari belgilanadi. [1]

Texnologiyaning maqsadi oquvchilarni erkin, mustaqil, tanqidiy fikrlashga, jamoa bolib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlash va taqqoslashga hamda mavzudan kelib chiqqan holda oquv muammosining yechimini topishga, kerakli xulosa va qarorlash ishlab chiqishga orgatadi.

Talabalarni guruhlarga bolgan holda seminar, amaliy mashgulotlarda keng qollash mumkin. Birinchi yonalishda yakka tartibda talabalarning mustaqil fikrlarini bilgan holda, ikkinchi yonalishda esa guruhlarning umumiy fikrlarini organiladi. Ikkala tartibda ham kelib chiqqan xulosalalar taqqoslanadi. Barcha talabalar yoki guruh azolari oz xulosalarini asoslab berishlari shart hisoblanadi.

Pedagogika fanida masalan quyidagi mavzuda qollashimiz mumkin:

 

1-ILOVA:

TALIM METODLARI

Ananaviy metodlar

Interfaol metodlar

Yutuqlari

Kamchiliklari

Yutuqlari

Kamchiliklari

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Xulosa

 

Xulosa shundan iboratki, pedagogika faniga kiruvchi mavzularni yoritishda Rezyume texnologiyasini qollash dars jarayonida ijobiy soglom muhitni yaratish, talabalarning dunyoqarashi, tafakkuri, mustaqil mushohada qilish va xulosalar chiqarish qobiliyatlarini rivojlantirishga zamin yaratadi. Oqituvchi tomonidan kafolatlangan natijaga erishish kozda tutiladi.

 

Foydalanilgan adabiyotlar royxati

 

1.                  Pedagogika / prof. M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida.- .: Ozbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010 y.

2.                  Mavlonova R. va boshqalar. Pedagogika .: Oqituvchi. 2010 y.

3.                  Pedagogika. Asqarova O va boshqalar. T.: Talqin. 2008y.

4.                  Ishmuhamedov R. Yuldashev M. Talim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. T.: 2013. 35-bet.

 

31.03.2017 .



[1] Ishmuhamedov R. Yuldashev M. Talim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. T.: 2013. 35-bet.

2006-2019 © .
, , . .