НА ГЛАВНУЮ

13.00.00 Педагогические науки

Cтраница 1 На страницу 2

• №8 2006 г. Канари А.П.
  Самооценивание как один из методов психолого-педагогической диагностики эффективности устранения заикания.
• №8 2006 г. Кесаревская Л.Н.
  Роль урока физической культуры в формировании здорового стиля жизни.
• №9 2006 г. Морев М.В.
  Диалог культур, как элемент информационных технологий.
• №9 2006 г. Морев М.В.
  Игровые системы КОВР как фактор активизации познавательной деятельности.
• №9 2006 г. Морев М.В.
  КОВР как средство активизации познавательной деятельности на уроках технология.
• №9 2006 г. Морев М.В.
  Системы КОВР в педагогике (обзор по материалам литературы и Internet).
• №9 2006 г. Шунайлова С.А.
  Индивидуализация самостоятельной работы студентов на основе уровня их информационной культуры.
• №9 2006 г. Якименко В.А.
  Индивидуально-дифференцированный подход при формировании физической готовности старших дошкольников к обучению в школе как предмет исследования.
• №10 2006 г. Дзейтова М.Х.
  Проблемы терминологии в миротворческом образовании.
• №10 2006 г. Карпенко Р.В.
  Подготовка будущего специалиста-естественника средствами личностно-развивающих ситуаций.
• №11 2006 г. Тимошенкова О.С.
  Некоторые аспекты формирования творческого отношения студента к его будущей профессиональной деятельности в высшем учебном заведении.
• №11 2006 г. Черемисина В.Г.
  Предпосылки организации самостоятельной работы курсантов военного вуза.
• №1 2007 г. Омельченко С.В.
  Понятие интеграции в педагогическом процессе.
• №3 2007 г. Сергеева Т.В.
  Формирование эмоциональной стабильности у заикающихся детей дошкольного возраста.
• №3 2007 г. Долговицкая Т.А.
  Этапы развития методологии и методики исследовательской подготовки студентов.
• №3 2007 г. Долговицкая Т.А.
  Исследовательская подготовка учителей: основные проблемы.
• №4 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Организационно-деятельностные подходы как средство активизации иноязычной компетенции студентов.
• №4 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Педагогические проблемы, связанные с формированием нравственных ценностей у студентов в реальной образовательной среде.
• №4 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Специфика обучения иностранному языку в неязыковых вузах и организация переводческой подготовки к работе над текстами.
• №4 2007 г. Коновалова Л.В.
  Создание социально-ориентированной среды во временном детском объединении.
• №4 2007 г. Муратова А.А.
  Профессиональная ориентация как компонент предпрофильной подготовки. Зарубежный опыт.
• №4 2007 г. Трусов С.В., Ивановский Ю.В.
  Особенности формирования профессиональных качеств будущих педагогов.
• №5 2007 г. Лавров О.В.
  Формирование стратегии управления изменениями в образовании.
• №5 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Условия качественного, позитивного изменения приоритета общечеловеческих ценностей в учебно-воспитательном процессе вуза.
• №5 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Сформированность элементов гуманитарной культуры у студентов вуза в процессе использования организационно-деятельностных подходов.
• №5 2007 г. Гадзаова Л.П.
  Развитие исследовательских умений на уроках алгебры в классах коррекционно-развивающего обучения.
• №5 2007 г. Талалаева Е.М.
  Читая телепрограмму, или кому мешает детское ТВ?
• №6 2007 г. Омельченко С.В.
  Структурно-функциональная модель формирования компетентности студентов технического колледжа.
• №6 2007 г. Талалаева Е.М.
  Школьная газета как важный элемент медиаобразования детей и подростков.
• №7 2007 г. Цыганок А.В.
  Развитие профессиональных интересов подростков - важнейший этап формирования личности будущего профессионала.
• №7 2007 г. Костоломова Л.И., Шех Т.В.
  Из опыта работы классного руководителя или гражданское образование на практике.
• №9 2007 г. Шарудилова А.С.
  Условия личностно ориентированной системы образования, способствующие социализации подростков на современном этапе развития общества.
• №9 2007 г. Морев М.В.
  Краткий анализ проблематики выбора методов при применении игровых технологий в процессе обучения.
• №9 2007 г. Морев М.В.
  Активизация познавательной деятельности в контексте проблемного обучения посредством применения виртуальных активизаторов.
• №9 2007 г. Чудин Д.А.
  Вопросы воспитания личности в педагогическом наследии Чарльза Диккенса.
• №9 2007 г. Мячина Е.В.
  Управление внедрением инноваций в воспитательную систему профильной школы в условиях реализации модели «Школа полного дня».
• №10 2007 г. Техтелева Н.В.
  Роль семьи в развитии представлений у родителей о ребенке.
• №10 2007 г. Немкова А.Б.
  К вопросу о становлении конфликтологической компетенции старшеклассников в условиях внеклассной деятельности.
• №10 2007 г. Муртазалиева М.М.
  Народная педагогика здоровья.
• №11 2007 г. Ермакова М.А.
  Формирование индивидуального опыта здравотворчества подростка как социально-педагогическая проблема.
• №11 2007 г. Кириллова И.В.
  Развитие творческой активности как предпосылка успешной социализации личности.
• №11 2007 г. Правдов Д.М.
  Развитие точности движений у детей дошкольного возраста.
• №11 2007 г. Палатова С.А.
  Актуализация проектирования содержания социально-педагогической работы для обучающихся отклоняющегося поведения.
• №12 2007 г. Правдов М.А., Хромцов Н.Е., Головкина А.А., Правдов Д.М.
  Особенности адаптации студентов факультета физической культуры к обучению в вузе.
• №12 2007 г. Тадтаева А.В.
  Развитие педагогической компетентности преподавателей вузов в процессе изучения делового английского языка.
• №1 2008 г. Назиев А.Х., Алёшина Н.П.
  Импликация с ложной посылкой.
• №1 2008 г. Коновалова Л.В.
  Психолого-педагогические основы метода проектов.
• №1 2008 г. Насонова О.А.
  Музыка в системе уроков языкового цикла как основа активизации изучения родной речи школьников первого класса.
• №1 2008 г. Апанасенко В.К.
  К вопросу об индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменок, специализирующихся в барьерном беге.
• №1 2008 г. Талалаева Е.М.
  Типологические особенности медиаобразовательных Интернет-ресурсов для детей.

Cтраница 1 На страницу 2