13.00.00 Педагогические науки
На страницу 1 Cтраница 2 На страницу 3
- №2 2008 г. Крымгужина З.З.
Роль музыки в воспитании духовности современного школьника. - №2 2008 г. Назаров Н.В., Литвиненко Д.Д., Литвиненко О.Д.
Фундаментальное и профессионально направленное обучение математике как стимуляция интеллектуального развития студентов инженерно-технических специальностей. - №2 2008 г. Баскаев Р.М.
Обновление стандартов и стандартизация в образовании. - №2 2008 г. Баскаев Р.М.
О некоторых моделях профессиональной подготовки учителей в разных странах. - №2 2008 г. Лолаева З.Б.
Влияние семьи на становление личности ребенка (на примере осетинской семьи). - №2 2008 г. Николаева Г.А.
Сущностные характеристики культуры межнационального общения у военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. - №3 2008 г. Баскаев Р.М.
Взаимодействие с общественными институтами как одно из условий эффективного развития муниципальной системы образования. - №3 2008 г. Кибальченко И.А.
Особенности рефлексивного компонента учебно-познавательного опыта старшеклассников из алкогольных семей. - №4 2008 г. Пермяков О.Е., Максимова О.А.
Процедуры комплексной экспертизы качества тестовых заданий и тестов при формировании банка данных. - №4 2008 г. Пестов С.А.
Формирование информационной компетентности учителя. - №4 2008 г. Нелунова Е.Д.
Осмысление компьютеризации обучения иностранным языкам в свете общих принципов коммуникативной ориентации на примере анализа обучающих программ. - №4 2008 г. Иванова Т.Е.
Компетентностная составляющая в профессиональной подготовке специалистов дошкольного образования. - №4 2008 г. Давидович Ница, Стариченко Б.Е., Явич Р.П.
Педагогика и web-технологии: проблемы интеграции. - №4 2008 г. Черепанова О.К.
Психолого-педагогические условия эффективного формирования музыкальной культуры будущих учителей начальных классов. - №4 2008 г. Степаненкова Л.М.
Здоровый образ жизни в структуре ценностей студентов педвуза. - №4 2008 г. Фролов О.В.
К вопросу о содержании социально – профессиональной компетентности будущего менеджера государственного управления. - №5 2008 г. Рудник С.Ю.
Педагогические условия формирования профессиональных компетенций у технологов сервиса. - №5 2008 г. Сартакова Е.М.
Социально-личностные компетенции и условия их развития. - №5 2008 г. Семенова Л.А.
Освоение нравственных ценностей студентами колледжа в современных условиях на примере изучения творчества Н. Рубцова. - №6 2008 г. Лебедева Т.Е.
Использование мультимедийных технологий на занятиях по основам маркетинга. - №6 2008 г. Бобылёва О.А.
Условия развития социального потенциала старшего школьника. - №6 2008 г. Мелкозёрова Е.В.
Возможности мультипликации как вида современного искусства при обучении и воспитании дошкольников. - №6 2008 г. Аникина Г.И.
Формирование профессиональной ориентировки учащихся в общеобразовательной школе. - №7 2008 г. Просандеева И.В.
Педагогические условия организации музыкального кукольного театра в начальной школе. - №7 2008 г. Григорьева А.И.
Роль музыкального воспитания в развитии ребенка дошкольного возраста. - №7 2008 г. Желнова О.А.
Иерархия компетентностей среднего профессионального образования. - №7 2008 г. Клещева Н.А., Шилова Е.С.
Имитационное моделирование в системе лабораторных работ по физике в техническом вузе. - №7 2008 г. Мирошникова О.Х.
Компетентностно-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе. - №7 2008 г. Утемисова А.А.
Формирование готовности к принятию решений у студентов экономических специальностей в рамках математических дисциплин. - №7 2008 г. Ефимова Е.В.
Формирование готовности к выбору профиля обучения девятиклассников на этапе предпрофильной подготовки. - №8 2008 г. Папуловская Н.В.
Развитие социально-профессиональной компетентности личности в условиях вузовской подготовки. - №8 2008 г. Копнина О.О.
Факторы, определяющие воспитательную стратегию в семье с глухим ребенком. - №8 2008 г. Мошкина М.А.
Роль речевой среды и характера экстралингвистической информации в процессе развития письменной речи учащихся. - №8 2008 г. Шушкевич С.Н.
Педагогические условия профессиональной подготовки студентов педагогического вуза как субъектов инновационной деятельности. - №8 2008 г. Лебсак А.А.
Современные электронные технологии и использование видеоматериалов в преподавании хореографических дисциплин. - №8 2008 г. Лебсак А.А.
Программное обеспечение с открытым кодом и современный процесс обучения. - №9 2008 г. Хижняк Л.В.
Диагностика смыслового отношения старшеклассников к предстоящей профессиональной деятельности. - №9 2008 г. Ишутина И.Р.
Педагогические условия подготовки студентов к использованию компьютерных обучающих программ в профессиональной деятельности. - №9 2008 г. Митина О.А.
Мониторинг и его влияние на результативность естественнонаучного и математического образования. - №9 2008 г. Митина О.А.
Отбор средств диагностики для мониторинга учебных достижений учащихся при изучении естественнонаучных и математических дисциплин. - №9 2008 г. Владимирова Е.В.
Педагогические условия формирования правовой культуры старшеклассников на основе интеграции гуманитарного знания. - №9 2008 г. Аникина Г.И.
Необходимость социальной направленности при выборе профессии в период получения среднего образования. - №10 2008 г. Лебсак А.А.
Гипертекст и его использование при создании электронного курса подготовки художественных руководителей хореографических коллективов. - №10 2008 г. Бровин А.Н.
Исторические предпосылки информационно-педагогической поддержки профессионального выбора старшеклассников (1917-1991 годы). - №10 2008 г. Максимов А.Н.
Формирование рефлексивной компетентности будущего педагога по физической культуре. - №10 2008 г. Вора Л.И.
Особенности профессионализма педагога в национальной школе. - №10 2008 г. Корнещук Н.Г., Рубин Г.Ш., Филиппов Д.И.
Значение и роль групповых показателей качества деятельности общеобразовательного учреждения в общей комплексной оценке. - №10 2008 г. Никонова Н.И.
Театрализация на уроках литературы как форма изучения эпического произведения. - №10 2008 г. Сушкин К.Ю.
Особенности поведенческих признаков студентов в опыте решения задач. - №10 2008 г. Газиева А.М.
Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению как психолого-педагогическая проблема.
На страницу 1 Cтраница 2 На страницу 3