НА ГЛАВНУЮ

19.00.00 Психологические науки

На страницу 1 Cтраница 2 На страницу 3

• №10 2009 г. Красова Е.М.
  Особенности трудовой мотивации в условиях совместной деятельности.
• №10 2009 г. Пуран С.Г.
  Роль Корана в сокращении напряжения и психологической безопасности людей.
• №11 2009 г. Токарева Ю.А.
  Типология и факторы формирования отцовства как психолого-педагогической деятельности.
• №1 2010 г. Шириев А.А.
  Структурные компоненты психологии коллектива.
• №2 2010 г. Сейид М.Р.
  Сущность творчества и основные препятствия на его пути.
• №3 2010 г. Кулиева Ш.Э.
  Трудовая активность и лидерские качества женщин в различных культурах.
• №3 2010 г. Джафарова К.Р.
  Гендерные особенности социальной адаптации юношей и девушек в современных условиях.
• №4 2010 г. Бекзад Расулзаде
  Исследование влияния уровня религиозности на эмоциональную адаптацию студенческой личности в университете Паяме Нур (Астара, Иран).
• №4 2010 г. Вертячих Н.Н.
  Социально-демографические факторы нарушений психической адаптации.
• №4 2010 г. Залуцкая Е.В.
  Изучение особенностей ценностно-смысловой сферы личности несовершеннолетних правонарушителей.
• №4 2010 г. Кравцова С.А.
  Переживание человеком негативных ситуаций жизненного пути как фактор психического здоровья.
• №4 2010 г. Лухменёва Е.П.
  Актуальность формирования лидерских качеств воспитанников кадетского корпуса.
• №5 2010 г. Часовников П.Ю.
  Социально-психологические предпосылки формирования никотиновой зависимости в студенческом возрасте.
• №5 2010 г. Полищук Е.А.
  Подходы к пониманию категории образа в психологии.
• №6 2010 г. Назаренко В.Л.
  Организация эффективной психологической деятельности в дошкольном учреждении.
• №6 2010 г. Канаева Н.А.
  Ценностные ориентации как сложный социально-психологический феномен.
• №8 2010 г. Хлебодарова О.Б.
  Взаимосвязь структурных компонентов социального интеллекта и их влияние на развитие личности.
• №9 2010 г. Пономарева Л.Г.
  Факторы формирования субъективной концепции болезни.
• №12 2010 г. Колесникова А.А.
  Предметная среда, эргономические основы организации.
• №12 2010 г. Хлестова Е.Д.
  Образовательный процесс и личность.
• №12 2010 г. Гасымова К.В.
  Различные подходы к изучению понятия креативности.
• №3 2011 г. Саврасова Л.А.
  Психолого-акмеологические особенности реализации копинг-поведения в профессиональной деятельности руководителей.
• №5 2011 г. Вахрушина М.О.
  Особенности самоактуализации личности современной женщины в семье.
• №5 2011 г. Севостьянова Е.О.
  Этическое развитие детей как путь усвоения моральных норм.
• №8 2011 г. Лякишева А.И.
  Фактор страха в процессе межличностных взаимодействий.
• №9 2011 г. Кузнецов К.В., Данилейко А.А.
  Исследования Интернет-зависимости.
• №11 2011 г. Науменко Т.П.
  Качество жизни педагога: работа и отношение к ней.
• №11 2011 г. Пионтковская Ю.А.
  Проблема эмоционального выгорания банковских работников.
• №3 2012 г. Рудь О.В.
  Развитие компетентностного потенциала наставника молодежи средствами акмеологических технологий.
• №3 2012 г. Джакупов С.М., Исаханова А.А.
  Нравственные ценности всеобщего равенства в межэтническом общении основных этносов Казахстана.
• №4 2012 г. Лебешева А.А.
  Анализ социально-психологических подходов к исследованию проблемы профессиональной мотивации.
• №7 2012 г. Ихсанова С.Г., Бусыгина Т.А.
  Прогноз профессиональной деформации педагога по агрессивному типу на основе диагностики стиля педагогического общения.
• №8 2012 г. Ипатова (Бакулина) А.В.
  Интернет – аддикция.
• №9 2012 г. Ежевская Т.И., Старновская Е.Е.
  К вопросу определения «автономности личности» с опорой на понимание свободы в философском и психологическом аспектах.
• №9 2012 г. Ежевская Т.И., Старновская Е.Е.
  Теоретический аспект определения личностной автономности в психологии.
• №11 2012 г. Чешейко В.В.
  Гендерные особенности отношения к здоровью в подростковом возрасте.
• №11 2012 г. Шпаковская О.Ю.
  Разработка нормативных показателей самоорганизации операторской деятельности на модели управления динамическим объектом.
• №12 2012 г. Дмитриев К.Г.
  Влияние демонстративного и аффективно-экзальтированного типов акцентуаций личности на использование ресурсов сети Интернет.
• №1 2013 г. Татаринцев Н.А.
  Сущностная характеристика акмеологической среды, обеспечивающей профессиональное становление скрипачей.
• №2 2013 г. Язиев Э.С.
  Изучение проблем руководства и управления в психологической науке Узбекистана.
• №4 2013 г. Кузнецов К.В.
  Влияние интернет-зависимости на личность подростка.
• №6 2013 г. Каряка И.В.
  Психологические аспекты развития музыкально-образного мышления старших дошкольников.
• №6 2013 г. Пархоменко Е.А.
  Особенности влияния включенности в занятия спортом на социальную адаптацию девушек и юношей в условиях ранней профессионализации.
• №7 2013 г. Риндер И.Д.
  Диалогические свойства параметров идентичности.
• №7 2013 г. Мороз Р.А.
  Анализ результатов экспериментального исследования влияния семейных нарративов на формирование личностной идентичности детей старшего дошкольного возраста.
• №7 2013 г. Микляева А.Н.
  Исследование особенностей проявления тревожности у младших школьников.
• №7 2013 г. Татьянчиков А.А.
  Теоретико-методологические основы формирования умственных операций в контексте проблемы адаптации подростков к обучению в основной школе.
• №7 2013 г. Шейко А.А.
  Психологическая устойчивость при столкновении с критическими ситуациями в юношеском возрасте.
• №7 2013 г. Хабусева М.С.
  Особенности социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сфере студенток медицинского училища.
• №8 2013 г. Шевякова Н.Л.
  Особенности развития эмоционально-волевой регуляции в переходный период от подросткового к юношескому возрасту.

На страницу 1 Cтраница 2 На страницу 3